Os pais têm o “direito a saber”:

·         se o professor da sua criança se encontrar com qualificações do estado e critérios licenciando para o nível e os assuntos da classe ensinados

·         se um professor for ensino sob a emergência ou o status provisional

·         se uma escola for identificada como na necessidade da melhoria

·         se sua criança for elegível para a escolha da escola ou serviços suplementares

·         se sua criança for ensinada por quatro ou mais semanas perto, um professor que não seja qualificado altamente

·         nível da sua criança da realização em cada uma das realizações academic do estado

·         se sua criança for proficienta Limitado-Inglês sobre a colocação (possível) da sua criança em um programa da instrução da língua e em sua direita “opt para fora” e escolher um método alternativo da instrução para sua criança. O distrito fornecerá esta informação a todos os pais efetuados.

Espanhol                  Albanian              Portuguese

A participação Parental é crítica ao sucesso de uma criança na escola; os pais são nosso a maioria importante de professor do estudante primeiro e.  As escolas públicas de Peabody e o programa do título I de Peabody são cometidos a construir uma parceria com pais para conseguir os objetivos de ter expetativas elevadas para todas as crianças e para ajudar-lhes conseguir o sucesso.   

O sucesso de uma criança é ligado ao relacionamento entre o professor e o pai, as well as a sustentação organizada fornecida pelos administradores do edifício do distrito da escola e de escola.   

Suportar a parceria entre o repouso e escolas públicas de Peabody da escola:

• mantenha as escolas que são abertas, úteis e amigáveis
• forneça pais com as oportunidades de jogar uma variedade dos papéis

(professor, learner, responsável pelas decisões, supporter, advogado)

• suporte a participação parental em conselhos da escola, organizações do professor do pai, conselhos consultivos do pai
• mantenha e strive melhorar continuamente uma comunicação em dois sentidos com todos os pais
• críe oportunidades e estruturas programmatic em escolas de permitir pais de participar ativamente na instrução das suas crianças

  O funcionamento dos programas do título I através das escolas públicas de Peabody suportará a participação parental como indicado acima.  Além, o programa do título I strive ativamente aumentar completamente a participação parental em escolas do título I:

• Participação no planeamento, na execução e na avaliação de todos os programas do título I
• Estojos compatos do Escola-Pai
• uma reunião anual
• Cafés do pai
• A família excede eventos 
• A distribuição dos pais endireita para saber