Respuesta a la intervención

Todas las escuelas del título I están confiadas a poner todos los principales de la base en ejecución de RTI

• Nosotros poder (y deba) con eficacia enseñar a todos los niños
• Intervenga temprano
• Utilice un modelo de varias filas de la entrega del servicio
• Utilice una metodología problem-solving
• Utilice las intervenciones investigación-basadas, científico validadas/instrucción
• Supervise el progreso del estudiante para informar a la instrucción
• Utilice los datos para tomar decisiones
• Utilice los gravámenes para tres diversos propósitos:  (1) investigación; diagnóstico (de 2); y supervisión del progreso (de 3)

Debajo de RTI, si encuentran a un estudiante para realizarse bien debajo de pares, la escuela: 

1. Estime el boquete académico de la habilidad entre el estudiante y los pares típicamente de la ejecución

2. Determine las razones probables del funcionamiento académico presionado del estudiante

3. Seleccione una intervención científico probablemente basada para mejorar el funcionamiento académico del estudiante y para crear un plan personal de la instrucción diseñado para resolver necesidades.

4. Supervise el progreso académico con frecuencia para evaluar el impacto de la intervención

5. Si el estudiante no puede responder a varias intervenciones bien-puestas en ejecución, considere una remisión a la educación especial